Na Educação Superior, os educandos também apresentam demandas específicas relacionadas aos vínculos com a aprendizagem, com os docentes e com os colegas de classe, integração a grupos, assumir e assimilar a cultura universitária pode ser uma tarefa difícil para alguns estudantes, além de dificuldades em vários níveis: socioeconômicos, sociocognitivos, dilemas familiares, pessoais, emocionais e afetivos, aos quais não raros, os fazem parar de aprender ou bloquear. A estes fatos, podemos ainda acrescentar as incertezas quanto à projeção dos cursos escolhidos, o mercado de trabalho, o que também contribui para as pressões acadêmicas e familiares, contribuindo para construção de vínculos negativos, ansiedade, medo e culpa.
As instituições educacionais, nos diversos níveis de ensino, estão cada vez mais apostando neste profissional, com competência para atuar junto aos professores e aos alunos mediando os problemas que possam vir a ocorrer na situação de ensino/aprendizagem. A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e de atuação voltado para a compreensão do processo de aprendizagem humana. Procura identificar os problemas que possam ocorrer neste processo, a fim de auxiliar o aluno em sua superação. Considera que todo ser humano, para aprender, põe em jogo três estruturas: o organismo; o corpo; a estrutura cognitiva, dramática ou desejante.
A intervenção psicopedagógica, utilizando métodos, instrumentos e técnicas próprias da psicopedagogia proporciona medidas permanentes de atendimento aos alunos, incluindo orientação acadêmica no que diz respeito à sua vida escolar e à sua aprendizagem; proporciona atendimento aos professores no que diz respeito a esclarecimentos sobre a didática do ensino; atende aos funcionários com esclarecimentos; oferece acompanhamento didático pedagógico aos docentes; orienta trabalhos de pesquisa e oferece suporte técnico aos acadêmicos monografistas. O Núcleo de Orientação Psicopedagógica trabalha de forma personalizada, assegurando o sigilo absoluto como forma de preservar a identidade do participante.
A inserção de uma visão psicopedagógica é uma necessidade para a diminuição das tensões e problemas que acontecem nesse âmbito de ensino, que podem se transformar em práxis educativas inovadoras e renovadoras de esperanças, sucessos pessoais e profissionais.
