HIPERATIVIDADE

• A criança tem dificuldade para manter-se parada ou sentada muito tempo.
• Muito agitada, corre bastante ou sobe excessivamente nas coisas.
• Bastante Inquieta, mexendo com as mãos e/ou pés, ou se remexendo na cadeira.
• Extremamente elétrica
• Conversa excessivamente.
• Não consegue fazer atividades silenciosas
• Responde imediatamente as perguntas antes mesmo de serem feitas totalmente.
• Interrompe com frequência as conversas e atividades alheias.
• Bastante dificuldade em esperar sua vez em filas e brincadeiras.

Para atestar que a criança tem TDAH deve-se fazer o diagnóstico, neste caso os sintomas devem interferir de forma significativa na vida da criança através de comportamento repetitivo em diferentes ambientes, por exemplo.

O diagnóstico e tratamento de crianças com TDAH demandam a intervenção psicológica, psicopedagógica, pedagógica e médica (neurologista/pediatra e outros profissionais, se necessário). De acordo com esta abordagem envolvendo essas áreas do conhecimento origina-se então um processo de treinamento dos pais e também da escola para controlar o comportamento dos filhos e/ou alunos, um programa pedagógico adequado e possíveis medicamentos, caso seja necessário e prescrito por profissional da área de saúde.

A escola e os professores  também possuem um papel essencial no desenvolvimento das crianças quem tem TDAH. Para que o aluno obtenha sucesso na aula pode exigir uma série de intervenções. Crianças hiperativas podem continuar na classe regular com pequenas adaptações no ambiente estrutural como a modificação do currículo e estratégias adequadas.